第一组实践活动圆满结束（1 / 2）
对于兴奋的学生们而言，购物环节最好玩的部分就是结账了。当他们把手中捏得热乎乎的硬币递出去，并换回一些散碎硬币的找钱和商品，他们会凑在一起，看着材质、纹、大小各异的钱币。
“谁还记得他们一共有多少种硬币？”一个三年级学生悄声问。
他身旁的四年级纠正了他：“我们只学了现在还在英国流通的货币……他们时不时就会换一下。”
“真好，我希望我们也能做点改变。”另一人说。
“怎么没有？两百四五十年前，妖……呃，反正我们改过一次字体。”
“字体！你知道我说的不是这个。”希望巫师货币制造者多点新意的学生说，“说到这个，我现在才意识到，为什么二十便士甚至比十便士小？”
安东尼了一些时间向学生保证店主真的没有找给他们假币。不同于使用铜币、银币和金币作为区分的魔法世界，麻瓜没有那么在乎货币材质本身的价值。想想纸币，他们在课上说过的。
学生若有所思地点点头：“哦……”
安东尼突然想起这个学生从来没在涉及麻瓜货币时及格过，叹了口气：“你先记着吧，慢慢理解。这个硬币没问题的，不要去打扰店主了。”
……
“我知道这里有一家特别有名的书店。”一个学生说，“有个和它有关的通信集。”
他可以想象这群正处于兴奋状态的学生会迫不及待地想要找人分享一下本次旅程。
走到查令十字街上时，因为知道要返回学校了，学生的购物热情愈发高涨。经过了一下午的实践活动，他们觉得自己浑身上下充满了麻瓜的气息——其实只有还没散去的猫狗味道——迫不及待地想买点东西做纪念。
他守在墙洞旁，给每个经过的学生一个清洁咒，并帮他们把服饰改回巫师袍。
“饿了的人可以去吃一点，不饿的记得洗澡后早点休息。”安东尼说，“小心点，我可以告诉你们，我今晚肯定会出门看看有没有谁在夜游。”
……
安东尼笑了，点了点她的衣服，将它变回霍格沃茨的校袍。她接过相机，帮朋友也拍了一张。后面的学生也嚷嚷着想要照片，提出用各种东西和她交换。
“我以为你崴了脚。”安东尼说。
她想了想，一挥手免去了所有的交换条件：“今天高兴，每人一张！”
回到霍格沃茨时，天已经黑了。安东尼最后一次清点了人数，宣布本组实践活动圆满结束，让想要领养宠物的学生带着家长的同意书到自己办公室，他们一起研究一下领养手续。
另一个学生看着对角巷说：“我们的店铺太少了，一个下午就可以走完。我怀疑自己一周都逛不完伦敦的麻瓜商店。”
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